lunes, 7 de noviembre de 2011

BITACORA COLEGIO DON BOSCO - BOLIVIA

Bitácora
Aulas hermanas 2011












El Colegio Don Bosco Quintanilla de la ciudad de Cochabamba – Bolivia participa en este evento tan importante para la educación de secundaria y tenemos la esperanza de lograr resultados satisfactorios en favor de la comunidad educativa. Tomando en cuenta las recomendaciones y apegándonos fielmente a la convocatoria a continuación los estudiantes junto al profesor responsable de grupo emiten su Bitácora de trabajo dándonos a conocer el proceso que se sigue en la construcción del proyecto, un relato de todas las actividades que realizan durante este evento tan significativo convocado por RELPE denominado Aulas Hermanas. 29 de julio / 2011




Una vez enterados de la convocatoria de RELPE, en reunión de Dirección de Estudios del Colegio e Informática, se determinó crear 2 equipos para participar en este prestigioso evento. La determinación de trabajar con tercero y sexto de secundaria fue tomada considerando que los de sexto a punto de ser bachilleres podrían con esta experiencia lograr mayor conocimiento en investigación colaborativa y aplicarla en su vida universitaria y con los de tercero de secundaria lograr adquirir modelos de investigación colaborativa y aplicar al interior del establecimiento, estas experiencias servirán para complementarlas al modelo tecnológico – pedagógico que tiene la institución. Los estudiantes de sexto de secundaria estarán bajo la tutela del Prof. Freddy Moya y los de tercero de secundaria bajo las órdenes de la Prof. Nancy Suarez.
3 de agosto / 2011
Hoy coordinamos después de la inscripción las responsabilidades de cada estudiante para trabajar el proyecto:
- Guiseppe Francesco Pilot Cossio Coordinador General de Grupo
- Michael Alejandro Aranibar Molina Responsable de la Bitácora
- Ivan Gonzales Moreno Responsable de la Bitácora
- Eynar Osinaga Zapata Resp. de Diseño Impreso
- Ruy Diaz Lopez Resp. de Diseño Impreso
- José Mario Peredo Rojas Resp. del Sitio Web (blog)
- Nelson Mamani Cruz Resp. Facebook
- Saúl Soto Alvares Resp. Youtube
- Israel Villarroel Villazón Resp. Almacenar información
- Dahel Miguel Poma Velasco Resp. del Sitio Web (blog)
- Manfred Escobar Monasterios Resp. de Diseño Audiovisual
- Alan Gustavo Choque Lopez Resp. Facebook
- Wilson Arnez Romero Resp. Youtube
- Enrique Marquez Rodriguez Campaña - Promoción Interna
- Rodrigo Blanco Zurita Campaña – Promoción externa 10 de Agosto
Hoy 10 de agosto comenzamos ya con la responsabilidad de trabajar este proyecto. Estamos en clase de informática, el prof. Moya acaba de explicar los alcances de esta campaña, ahora todo el curso esta investigando sobre desastres naturales. Debemos localizar información en internet y anotar las direcciones URL de estas páginas con buena información, nos ha pedido.
Terminamos la clase de informática. El profe nos informó que debemos estar pendientes de las listas para saber conque aula trabajaremos. Durante esta clase encontramos páginas muy ilustrativas para nuestro proyecto y decidimos realizar una campaña de prevención ante un eventual sismo o terremoto.






12 de agosto

Resumen de las actividades de hoy 12 de agosto:
Hoy se realizó una reunión de coordinación con los dos grupos del colegio, nos reunirnos en el laboratorio de informática Se tocó los puntos a desarrollar durante el proceso, entre ellos planificar un simulacro de un sismo o terremoto en el colegio. Pilot se hizo responsable para coordinar esta actividad junto al prof. Moya y Soto del otro paralelo . Osinaga dio su criterio para realizar la grabación durante el simulacro . Mario Peredo y Mamani se harán cargo de construir un sitio web para documentar nuestro trabajo.



16 de agosto del 2011
Nuestra reunión se transformó en un debate para elegir el tema de nuestra campaña, es decir delimitar nuestra campaña a solo el colegio pues realizar una campaña mas abierta implica mayor tiempo y mayor desplazamiento. Algunos querían realizar el trabajo sobre terremotos y tsunamis pero como Bolivia no tiene mar entonces desechamos esa opción y dijimos solo trabajaremos en terremotos y sismos.
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26 de agosto



Hoy el profesor Moya nos reunió para darnos a conocer con que colegio estamos hermanados. Nos mostró el archivo excel y vimos que hay muchos inscritos y varios representantes de Bolivia, esperamos que todos realicen una buena labor.
Vamos a trabajar con el colegio “Institución Educativa Guacamayas” y su profesor responsable es el Sr. Endri Martin Torres. Esperamos desarrollar bien este año el proyecto.

30 de agosto




El prof. de Informática responsable de nuestro grupo nos indica que ya se contactó con la tutora quien nos guiara durante este proceso, se trata de la Lic. Gladys del Perú y por lo que nos platicó el profe. Moya la Lic. nos dará las pautas a seguir durante el proceso.




06 de septiembre




Resumen de las actividades de hoy 6 de septiembre:
Nos reunimos para ver cómo realizar la campaña en Facebook, el profe Moya de informática nos indicó que medios debemos utilizar para realizar la campaña. Buscamos en las páginas de RELPE la convocatoria, las recomendaciones y las formas de interactuar con los participantes y vemos que además de Facebook podemos subir videos a youtube y publicar nuestra página web.



12 de septiembre




Primer encuentro con nuestra aula hermana… el colegio Guacamayas de Colombia, con ellos quedamos en reunirnos en línea todos los lunes. Durante este encuentro luego de presentarnos, debatimos si el tema de nuestra campaña serían los terremotos, ya que ambos departamentos están en serranías y de acuerdo a datos geográficos son zonas de riesgo. La parte anecdótica se dio cuando queríamos chatear por Facebook, fue complicadito para nosotros pues algunos de mis compañeros no contaban con una cuenta en Facebook con el mismo correo electrónico con los que estamos participando y hasta crear la cuenta nos ganaban en los mensajes los estudiantes de Colombia, especialmente su profesor el sr. Endri que parece es muy diestro en el manejo de redes virtuales. Durante este contacto nos damos cuenta que es importante interactuar de esta manera pues estamos aclarando aspectos que internamente en el grupo parecía ya estaba definido, sin embargo faltaba detalles, como el tema de la geografía de donde se encuentran los colegios que están trabajando y vimos que si ambos colegios estamos en el cerro y estamos propensos a estas actividades sísmicas.




Recibimos recomendaciones de nuestra tutora respecto al trabajo conjunto. Es importante como dijo el profesor contactarnos con el colegio Guacamayas de Colombia no siempre en grupo, si se puede las v3eces que estamos en internet buscar a los estudiantes del grupo hermanado e interactuar pues como dijo la tutora de eso se trata de un trabajo colaborativo.
El profe Moya de informática nos explicó cómo hacer la campaña por Facebook




15 de septiembre
Resumen de las actividades de hoy 15 de septiembre:
Por la mañana:
En este encuentro con nuestra aula hermana se ha definido el nombre de nuestra campaña. ”CON LOS PIES EN LA TIERRA” sugerencia del colegio Guacamayas bien recibido por nosotros del Colegio Don Bosco.

Por la tarde:
Hoy se distribuyó la realización de afiches, flayer y el blog con el prof. Moya de informática, Por la mañana quedamos con nuestra aula hermana que compartiríamos responsabilidades y que nosotros del Don Bosco les enviaríamos a ellos que debemos diseñar y que ellos deben diseñar. Se esta planificando enviar las fotos al facebook del profe y del colegio para que todos los estudiantes puedan informarse. El profe hizo una demostración en aula para todo el curso.


23 de septiembre
Esta semana realizamos trabajos en Photoshop e illustrator además de buscar en internet material sobre terremotos. Lanzamos los afiches por Facebook el 16 de septiembre y pedimos a todos los estudiantes del curso que coloquen me gusta en el afiche publicado en Facebook, es bonito trabajar asi y todos estamos de acuerdo que el Facebook no solo nos sirve para chatear sino también para realizar este tipo de campañas.
El profe Moya junto a Pilot y Aranibar diseñaron el blog sobre desastres naturales y nosotros ayudamos con los detalles de diseño en photoshop, yo hice el banner, el profe moya nos enseñó algunos trucos para hacer de mejor calidad los diseños y ahora mi trabajo está ya en la página y eso me motiva más para seguir aprendiendo pues todos verán mi diseño.
Ya tenemos nuestra página sobre desastres naturales el sitio es:
www.desastresnaturalesah.blogspot.com
Por la tarde casi al finalizar nuestras actividades nos reunimos con el profe moya y nos comentó que estuvo conversando por e-mail con nuestra tutora y que nos daba algunas recomendaciones. Tambien nos mostro el material que nos envio el colegio Guacamayas de Colombia… nuestra aula hermana.
28 de septiembre
Recibimos la ficha de inscripción por parte de nuestra tutora y todos nos apuntamos con nuestro correo electrónico para interactuar con todos los participantes de Aulas Hermanas, nos comento el Profe Moya que debemos estar pendiente de la plataforma para trabajar en Moodle y que debemos realizar con precisión las actividades que nos señalen pues esta plataforma se cierra automáticamente en los plazos fijados. Hay mucho por aprender.
Durante esta semana se trabajó fuerte con el Facebook en todo el colegio , en cada clase de informática el profe. nos llamaba para que expliquemos a los alumnos sobre desastres naturales y que ingresen a Facebook para leer nuestros anuncios y también que visiten la pagina web.
05 de octubre
Empezamos con nuestra campaña gráfica en el colegio, estamos coordinando con los estudiantes del otro grupo para realizar el simulacro.
Se observa que los niños tienen mucha inquietud sobre este tema de terremotos y sismos y cada pregunta que hacen nos hace pensar que no estamos preparados ante un eventual sismo o terremoto. Los niños tienen mucha imaginación y cuando les explicamos como deben actuar ellos estuvieron atentos a todas las recomendaciones, algunos decían… ¡..”ahhhh ahora entiendo porque hay esos tubos rojos en cada piso…” se referían a los extintores.
Los profesores de primaria nos colaboraron muy bien y cedieron parte de su clase para que nosotros podamos explicar a los niños sobre la campaña y además nos dijeron que ellos reforzarían socializando con los padres de familia.
12 de octubre
Continuamos con nuestra campaña curso por curso informando sobre desastres naturales. Este día trabajamos en secundaria y varios estudiantes en forma crítica manifestaron que debemos realizar esta actividad todos los años (en ese sentido Pilot mi compañero del paralelo va a platicar con el presidente de la promoción para que sea esta campaña cada año). También vemos que si es oportuno hablar de la infraestructura del colegio, que sepan porque de los extintores y como usarlos, que conozcan bien las salidas de todo el colegio y que los padres estén informados de todos estos detalles. Que debemos dar preferencia a los mas indefensos especialmente al bajar de las gradas. Gracias a Dios en el colegio nos dan las clases de valores y comprendemos bien esa partecita.


19 de octubre

Coordinamos con el grupo ZAR BOLIVIA para que participen del simulacro del colegio y nos orientaron en algunos detalles.


Mis compañeros de grupo Blanco, Arnez y Peredo hablaron con Pilot y fueron a visitar las oficinas del grupo SAR BOLIVIA que son rescatistas y que hacen simulacros con las Universidades y otras instituciones. Cuando volvieron nos mostraron una grabación en video de lo que los del SAR les explicaron, volvieron emocionados pues están de acuerdo en apoyar el simulacro. En esa visita también “se colaron” alumnos del otro grupo que trabaja con la profe Nancy, el profe Moya dijo ese momento cuando reclamábamos que ellos deberían ir por su cuenta y nos dijo.. “jóvenes.. de eso se trata, un trabajo colaborativo y como el simulacro será en todo el colegio entonces es de interés también del otro grupo”, comprendimos de esa manera y les dijimos a los de tercero que cualquier cosa nos busquen para apoyarlos.
20 de octubre
Últimos detalles del simulacro
Es un día medio triste, pues luego de ilusionarnos tanto con el simulacro encontramos tantas dificultades que cuando Pilot y el profe Moya hablaron con el padre Javier Ortiz nuestro Director General determinaron postergar el simulacro para otra fecha pues es muy importante que haya una capacitación previa de una semana como nos dijeron del SAR BOLIVIA y que toda la planificación estratégica que realizaron mis compañeros para el simulacro era insuficiente para realizar este simulacro en todo el colegio. Sin embargo todos nuestros esfuerzos no serán en vano, porque durante la campaña curso por curso vimos que los niños reciben con mucha atención la información y de acuerdo a la reunión del Profe Moya con el Padre Javier se determinó realizar un simulacro pequeño por cursos en primaria ya que tenemos el documento de mis compañeros de como hacer un simulacro y lo vamos a re-estructurar para aplicar en algunos cursos de primaria.
Hoy fue un día de mucho trabajo ufff!!!! Pero creo que vale la pena porque mañana tendremos el simulacro, mis compañeros están viendo donde colocar las señalizaciones y Ruy esta viendo donde y como tomar fotos y filmar.
21 de octubre
Día del simulacro
Que podemos decir… que estamos cansados.. pero contentos.. pese a todo lo que nos paso hicimos el simulacro.. mini-simulacro diríamos, pero muy significativo porque también nosotros aprendimos mucho tanto en la organización como en la relación con los niños… al principio fue difícil pero luego entramos en onda y cuando empezamos con la alarma en terceros de primaria y vimos al curso gritar en principio nos asustamos pero la profe les dijo que se acuerden de los mensajes que les dieron de cómo deben actuar en ese momento y después mis compañeros volvieron a explicar sobre el “antes” – “durante” – “después” de un sismo y les entregamos los flayers las cosas cambiaron, se volvió a tocar la alarma y vimos que los niños se colocaban al lado de sus pupitres, otros debajo los pupitres, no falto uno que dijo estar herido y otra niña apareció con un clavo atravesando su dedito.. nadie le dijo nada a la niña del día del simulacro pero apareció con un juguete que parecía que tuvo un accidente. EL profe Moya se asustó y fue a atenderle inmediatamente y ella nos mostró que era un juguete y todos respiramos tranquilos. Después la profe volvió a colocarles en sus lugares y el profe moya repentinamente volvió a tocar la alarma y todos corrieron y se amontonaron en la puerta de ingreso, su profesora les dijo que así no deben salir y nuevamente mis compañeros les explicaron e incluso les hicimos leer a los niños las recomendaciones. Volvimos a tocar la alarma y esta vez si, salieron bien ordenaditos. Después conversamos sobre como desocupar el colegio luego del sismo, ahí fue mas entretenido porque algunos se tiraban en las gradas indicando que estaban heridos y pedían auxilio, en fin todo un caos, pero nuevamente cuando hicimos tocar la alarma bajaron ordenadamente y se fueron al patio, en ese momento otro grupo de estudiantes de cursos superiores al verlos bajar, se hicieron a un lado y cuando les preguntamos dijeron “en estos casos debemos dar prioridad a los mas indefensos” aunque ellos no participaron del simulacro al sentir tanta bulla salieron de sus aulas y también vieron las señalizaciones y comprendieron que se trataba de nuestro simulacro. Esperemos que cuando se realice el simulacro en todo el colegio podamos observar estas conductas pues no habrá tiempo para una repetición.


26 de octubre
Coordinando el documento final entre los compañeros de equipo
Estamos en la recta final de nuestro proyecto, hemos aprendido mucho, especialmente trabajar en equipo, no es fácil organizar actividades pero lo hicimos y ahora empezamos a redactar el documento final, mis otros compañeros durante todo el proceso estuvieron redactando y ahora vamos a coordinar y agregar nuestras experiencias a ese documento.
Estamos en contacto con el profe Endri de Colombia quien nos está enviando toda la información de su trabajo y con todo ese material complementaremos el documento final.
27 de octubre
Depurando material con nuestra aula hermana
Pensamos que iba ser mas fácil redactar el documento final, pero vemos que es como armar un rompecabezas, le estamos haciendo trabajar duro al profe Moya. Los niños vienen al laboratorio de informática queriendo ver los videos y las fotos de nuestro simulacro. Primero debemos redactar el documento.
28 de octubre
Ya son las 19.30 de este viernes y al fin toma cuerpo nuestro trabajo, el profe Moya enviara el documento a nuestra tutora, “pero antes voy a revisar si hay continuidad” nos dijo, nosotros estamos felices, hemos culminado el proceso. Felicidades a todos nuestros compañeros. Esto no termina aquí, pues tendremos que realizar el simulacro en todo el colegio el 14 de noviembre, la próxima semana nos capacitaran los del SAR BOLIVIA, pero con esta experiencia sabemos qué haremos un buen simulacro en todo el colegio. Pilot y el presidente de la promoción están empeñados en hacer del simulacro un referente y que sea una huella de la promoción para los próximos años y que sea una tradición realizar cada año un simulacro.

SALUDOS A TODOS LOS PARTICIPANTES DE AULAS HERMANAS, A SU ORGANIZADORES Y AGRADECIMIENTO ESPECIAL A LA LIC. GLADYS




GRUPO 6º DE SECUNDARIA – AULAS HERMANAS 2011






PROMO 2011 – COLEGIO DON BOSCO QU

BITACORA COLEGIO GUACAMAYAS - COLOMBIA

"¿Qué es un cuaderno de bitácora?. Es un diario de viaje. Es un relato sobre el proceso de lo que va sucediendo. En nuestro caso, es el racconto de cada uno de los pasos que vamos dando a medida que avanza el proyecto. Esto que significa… significa que debemos ir contando cada cosa que hacemos. Por ejemplo: “hoy nos presentamos a la escuela hermana”. “Hoy escribimos las ideas que se nos fueron ocurriendo (hacer un blog, hacer un video…) y finalmente elegimos una”. “Hoy creamos nuestra identidad en facebook”, etc. Y así hasta que termine el concurso."
BITACORAS:
1. El primer encuentro fue a través de la notificación de Aulas Hermanas.
2. La interacción comenzó á través de correos electrónicos donde nos comunicamos los tutores de cada Colegio, hubo en ese momento varios correos que permitieron acercarse a la persona que estaba matriculada en el concurso.
3. A través de correo electrónico de cuadró buscarnos en Facebook con el fin de comunicarnos fácilmente.
4. Se aceptó trabajar por facebook, MSN y la oportunidad de interactuar por Skype.
5. Se cuadró encontrarnos por facebook en el horario de la mañana para poder compartir con los estudiantes.
6. Ese lunes al amanecer, 8 de la mañana –hora de Colombia- los estudiantes de la sede Guacamayas con los estudiantes y el profesor del Colegio de Bolivia. Esa mañana se compartió todo los correos, se cuadró el tema que se trabajará y una especie de compromisos que se planeaban para realizar las actividades.
7. Esa mañana se compartió el correo de ambos colegios, las páginas, se interactuó para poder conocerse mejor.
8. Se cuadró el tema del blog por lo que ambas zonas están en terrenos de alta densidad de sismo. Cochabamba y el Departamento de Cundinamarca están sobre la Cordillera de los Andes y el tema de Terremoto interesa para prevenir y trabajar en la cultura de estar preparados para un evento de estos.
9. Los estudiantes compartieron correos, especialmente a través de Facebook para interactuar con los docentes.
10. Se dividieron responsabilidades y se cuadraron fechas.
11. En el encuentro (15 de sep. De 2011) se dialogó sobre las características de cada región, se compartieron fotos al respecto, páginas de los colegios y cómo incidiría el proyecto en la formación de los estudiantes.
12. Se acordó tomar los adelantos que existen en Colombia sobre la prevención de Terremoto, en el país hay bastante adelanto en este tema de la cultura de la prevención y saber actuar. La alcaldía de Bogotá ha adelantado el programa de Antisismo, el cual serviría como bibliografía para el ejercicio de este.
13. Se compartió los logos de cada una de las instituciones y diseño del blog.Se diálogo sobre lo que las instituciones han trabajado en distintos temas. La Institución de Bolivia estaba de Aniversario para la fecha de mediados de septiembre y en Guacamayas se ha trabajado sobre Literatura, todo esto sirvió para conocerse más cerca, se compartió direcciones al respecto.
http://literaturaenguacamayas.blogspot.com/2010/07/el-dia-que-el-principito-llego.html
http://es-es.facebook.com/DonBoscoCbba

14.En otro encuentro se dialogó para que los estudiantes interactuaran a través de las redes sociales y se conocieran más, es decir, que ellos hablaran por medio de las redes sociales.
15. Se habló sobre las propuestas y diseño de actividades acerca de la campaña que se trabaja. Es la oportunidad para que cada uno exprese sus intereses y como aplicarlo en el día a día de la escuela. Lo importante es pasar todas las ideas a la práctica, poder estar preparados en un evento como un terremoto.
16. Se acordó promocionar todo lo que se ha trabajado en cada una de las redes sociales personales. Y que los tutores (profesores) compartieran correos con los estudiantes saber sus impresiones, sus trabajos, sus aportes e intereses, como se sienten en el proceso.
http://afichesterremotosmoya.blogspot.com/
17. Se dialogó que cada uno cumpliría con sus responsabilidades y recibir las sugerencias, se trabajó en un cronograma que se cumpliría.
18. Se compartió fotografías, saberes, aprendizajes y páginas que dialogan sobre nuestro tema.
19. Se presentó ante todos el trabajo realizado hasta el momento y cuadrar interacción entre los estudiantes.

El segundo documento por enviarme es uno sencillo (pueden hacerlo en word) en el que especifiquen lo siguiente:
• Tema de la campaña
• Justificación
• Objetivos
• Metodología utilizada
• Bibliografía utilizada
• Enlaces a las acciones desarrolladas en las redes sociales elegidas
• Enlaces a las plataforma seleccionada (Blog, sitio web, google doc, etc)
* Evaluación del impacto
• Conclusiones
TEMA DE LA CAMPAÑA:
Terremoto.
JUSTIFICACION:
Ambas escuelas o colegios están ubicados sobre la Cordillera de los Andes y en zona de alta densidad para ser afectadas por un terremoto, lo que genera que debemos tener una cultura de la prevención, los estudiantes, docentes y directivas están interesadas en lograr tener un espacio virtual y que se aplique a la realidad referente a este tema, lo que invoca a establecer ciertos mecanismos que permitan abordar este.
OBJETIVOS:
-Sensibilizar en las comunidades educativas el proceso de la prevención frente a un posible terremoto.
-Organizar y colgar en la red de información blog y videos relacionados con terremoto.
-Compartir saberes de dos colegios distintos, pero unidos por la red.
METODOLOGIA:
-Se realizará a través de un blog y videos en youtube, utilizando las herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.